凉山州一幼：“幼小协同·科学衔接” 我们在行动
幼小衔接，是幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此做好幼小衔接工作十分重要。
5至7月，是大班幼儿即将离开幼儿园跨入小学的最后两个月，在这两个月里，凉山州机关一幼针对幼小衔接进行了“我要进小学了”的主题活动。在主题活动中，老师从生活入手，以自主性学习方式引导幼儿了解小学的环境和生活，激发幼儿上小学的渴望之情，并根据小学学习、生活的要求，有目的地培养幼儿的学习习惯和独立生活能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。
首先，老师带领幼儿参观了小学，让孩子们对小学的环境有了更直观的认识，减轻心理上的陌生感，增强了要上小学的自豪感。通过参观小学活动，教师开展了系列教学活动，让幼儿在生活中学做小学生，了解小学生一天的学习和生活安排，感受幼儿园与小学的不同，并能对自己的生活习惯进行一些调整，从而在进入小学后能加快适应的速度。
其次，让孩子模拟小学生活。老师请家长配合为孩子准备好小书包、文具盒等入学用品，让幼儿了解书包的功能，懂得爱护书包，并尝试根据书包的功能摆放学习用品和其他用品，学习整理书包。在教学中让幼儿能够完成简单的书写任务，重点让幼儿用正确的书写姿势进行书写，在书写过程中不讲话、不玩耍，保持书本的整洁，并在规定的时间内完成书写，让幼儿养成良好的书写习惯。在班级中进行竞选班长的模拟活动，让幼儿知道小学有班长、学习委员等各种班干部，让幼儿在心中树立学习的榜样，并能积极主动地参与各种竞选活动，增强幼儿的自信心和积极向上的良好心态。
七月，州一幼还将为大班的幼儿举行盛大的毕业典礼，在典礼中孩子们将向幼儿园和老师表达自己的感激和离别之情，还会在典礼上领到自己的第一份毕业证书，迈上自己人生中新的台阶。